威廉·羅伯特森·尼科爾 -- 講解者聖經註釋 與 講解者聖經辭典

William Robertson Nicoll -- The Expositor's Bible and The Expositor's Dictionary
03.06-1-耶和華與以色列的爭辯

I. 耶和華與以色列的爭辯

何西阿書 4 章

「以色列人哪,當聽耶和華的話!耶和華與這地的居民爭辯,因這地上沒有誠實,沒有真實的愛,也沒有對神的認識。起假誓、殺人、偷竊、姦淫!他們行事暴戾,流血連連。」

那種穩定且裝備齊全的生活,阿摩司曾在它仍處於正午時分時發出警報——它是多麼迅速地崩潰了!如果錫安還有「安逸」,撒馬利亞卻已不再有「安全」了。(摩 6:1)偉大的耶羅波安已經去世,而在東方,社會極大程度上依賴於個人,如今社會已鬆散並分崩離析。阿摩司所揭露的罪行是那些潛伏在仍然強大的政府之下的罪,但何西阿所補充的爆發,卻是對一切秩序的蔑視。稍後我們將看到他描述入室盜竊、攔路搶劫和暗殺。「因此,這地哀慟,其上的居民、田野的獸、空中的鳥,甚至海裡的魚,都必消滅」,這是一種人類與自然共同的普遍性疾病:因為何西阿像阿摩司一樣,感受到自然界也難逃罪惡帶來的咒詛。

然而,罪責不在於全體百姓,而在於他們的宗教領袖。「然而,人不要爭辯,也不要指責,因為我的百姓如同祭司一樣。祭司啊,你今日跌倒,先知也必與你一同在夜間跌倒。」國家的一群牧者跟著另一群踉蹌而行!「我必滅絕你的母親」,推測是指國家本身。「我的百姓因無知識而滅亡。」但這是如何發生的呢?是因為他們教師的罪。「因為你」(祭司)「棄絕了知識,我也必棄絕你,使你不再給我作祭司;你既忘了你神的律法,我也必忘記你的兒女——我這一邊。他們越發增多,就越發得罪我。」他們每一個祭司都難辭其咎。「他們使榮耀變為羞辱。他們吃我百姓的贖罪祭,滿心願意他們犯罪!」百姓犯罪越多,祭司就越因罰款和贖罪祭而發財。他們靠著當代的惡行維生,並對這些罪行有既得利益。英國的朗蘭(Langland)對他那個時代的修士也說過同樣的話。這種爭論顯而易見。祭司們完全沉溺於儀式;他們忘記了他們的職分是理智與道德的職分。當我們探討何西阿關於知識及其責任的教義時,我們會回到這一點。讓我們記住,祭司職分是一種理智的託付。

「因此,百姓與祭司一樣:他們也陷入了儀式之中,因貪婪而做的事,百姓卻因情慾而做。」「但我必追討他們所行的道,報應他們所做的工。因為他們」(那些)「吃,卻不飽足」;(這些)「行淫,卻不得增多,因為他們離棄了耶和華,不守祂的道。」這種以犧牲宗教的道德與理智要素為代價而沉溺於儀式的做法,不知不覺地將他們引向了偶像崇拜,以及所有淫亂與醉酒的儀式。「淫亂、酒與新酒奪去人的心!」結果體現在他們愚蠢地向木頭求問指引。「我的百姓求問木偶,木杖回答他們」——這就是神諭!「因為淫亂的靈使他們走迷,他們就離棄神,行淫亂。他們在山頂上獻祭,在小山上燒香,在橡樹、楊樹、栗樹之下,因為樹影美好。」在「山頂」而非山峰,因為那裡不長樹;祭壇通常建在樹下和水邊的某個岬角上,從那裡可以觀察鳥類或雲彩的飛行。「因此」——因為你們頻繁地去往異教的神龕——「你們的女兒行淫,你們的兒婦作姦淫。我不懲罰你們的女兒,因為她們行淫;也不懲罰你們的兒婦,因為她們作姦淫。」為什麼?因為「他們自己」,以色列的父親們——或者他指的仍然是祭司?——「與妓女一同行事,與神龕的淫婦一同獻祭!」一個國家的男人實行淫亂,卻幻想著他們仍然能保持家中女性的貞潔,這是徒勞的。「所以,這愚昧的百姓必致敗亡!」

(「以色列啊,雖然你行淫,猶大卻不可犯罪。不要往吉甲去,不要上到伯亞文,也不要指著永生的耶和華起誓,去別是巴。」這段明顯的括號文字可能是何西阿本人所寫,也可能是後來的作者所加;後者可能性更大。)

「以色列倔強,猶如倔強的母牛。現在耶和華怎能餵養他們,如同餵養羊羔在寬闊之地呢?」將這句話視為疑問句是理解它的唯一途徑。「以法蓮親近偶像,任憑他吧。」這個分詞意為「結伴」或「結盟」。相應的名詞被用來指妻子作為丈夫的「伴侶」(瑪 2:4),以及偶像崇拜者作為偶像的「伴侶」(賽 44:11)。這個表達在這裡具有雙重意義,因為何西阿使用婚姻作為神與其敬拜者關係的象徵。「任憑他吧」——他必須從壞變得更壞。「他們酒醉之後,就去行淫:他們的統治者愛戀羞辱」,或者「他們愛羞辱勝過愛他們的榮耀」。但儘管他們有奴隸般的敬拜,亞述的風暴仍將在它的軌跡中將他們掃去。「風把他們裹在翅膀裡;他們必因所獻的祭而蒙羞。」

這將這段經文帶向了阿摩司喜歡用來結束其段落的高潮。而下一章的開頭則提供了一個新的序言。

宗派立場介紹(本站譯者收錄,非本文文獻)

1. 「他們吃我百姓的贖罪祭,滿心願意他們犯罪!」:本段反映了對舊約祭司制度中贖罪祭運作的批判性解讀;部分宗派(如天主教或部分聖禮派)可能更強調祭司職分的神聖性與代贖儀式的客觀效力,而非僅視其為道德教導的職分。

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